“التعليم” لمديري المدارس: 6 أساليب غير تربوية مع الطلاب.. تجنبوها
اخبار السعودية – فريق التحرير:
ألزمت وزارة التعليم، مديري المدارس والمعلمين بإجراءات قواعد السلوك والمواظبة للطلاب والطالبات، وعدم ممارسة الأساليب غير التربوية التي لها أثر سلبي على الطالب.
6 أساليب غير تربوية مع الطلاب
وحذرت الوزارة، في القواعد من استخدام الأساليب غير التربوية، مثل:
– الإيذاء الجسدي والنفسي بأنواعه كافة.
– خروج الطالب من العملية التعليمية.
– حرمانه من تناول وجبة الإفطار في وقتها.
– تكليف الطالب بنسخ الواجب المنزلي عدة مرات كعقاب له.
– استفزاز وتحريض الطالب على ارتكاب السلوك الخاطئ أو الغياب عن المدرسة.
– السخرية والاستهزاء بشخصية الطالب واستبعاده من الفصل.
اقرأ أيضًا:
الصحة والتعليم ينسقان للفحص الاستكشافي بين الطلاب
إجراءات إدارية على المدرس وإدارة المدرسة
ودعت الوزارة إدارة المدرسة إلى إخطار ولي أمر الطالب المخالف سلوكياً بالإجراءات المتخذة، وفقاً لما نصت عليه قواعد السلوك والحضور.
وتصنيف المشكلات السلوكية غير الواردة في قواعد السلوك والحضور وخطورتها وظروفها من لجنة الإرشاد الطلابي في المدرسة، على ألا تتجاوز الدرجة الثالثة.
وتصنيف المشكلات السلوكية غير الواردة في قواعد السلوك والمثابرة حسب خطورتها وظروفها من قبل لجنة القضايا بإدارة التعليم ضمن مشكلات الدرجة الرابعة أو الخامسة.
وأشارت الوزارة إلى أن إدارة التعليم عليها أن تقوم بتطبيق الإجراءات التي يجب تنفيذها على الطالب غير المنضبط سلوكياً في حدود المشكلات المذكورة في قواعد السلوك، والطلاب الذين يرتكبون مشكلات سلوكية داخل مدارس غير مدارسهم.
اقرأ أيضًا:
طريقة الاستفادة من المكافآت الشهرية والبدلات الطلابية (فيديو)
التعامل مع الطالب المخالف حسب القواعد المقررة
وبينت القواعد، أن الطالب المخالف سلوكياً لا يُعفى من الإجراءات الناجمة عن ارتكابه مشكلات سلوكية في حالة التنازل عن الحق الخاص أمام الجهات المختصة الأخرى.
على أن يتم التعامل مع كل حالة إساءة وإهمال حسب ما يقتضيه نظام حماية الطفل ولائحته التنفيذية، ونظام الحماية من الإيذاء ولائحته التنفيذية.
وإذا لم تقم المدرسة بمسؤولياتها وواجباتها بدقة وموضوعية في تنفيذ ما ورد في قواعد السلوك والحضور فإنها تتحمل مسؤولية عدم قيامها بذلك..
حيث يعتبر هذا التقصير خروجاً عن الواجب الوظيفي، ويعاقب الموظف المقصر وفقاً لنظام الانضباط الوظيفي أو النظام الذي يحكمه.
ويجب إدراج الطالب المخالف سلوكياً في أنشطة فرص تحسين درجات السلوك مباشرة بعد خصم درجات سلوكه طبقاً لمبدأ الثواب والعقاب في تعديل السلوك.
حيث يتم تعديل سلوك الطالب الذي يرتكب مخالفة سلوكية من قبل المعلم الذي باشر الموقف السلوكي.
وذلك بالتنسيق مع وكيل المدرسة والمرشد الطلابي ومشرف النشاط المستهدف للحصول على فرص تعويضية.
اقرأ أيضًا:
خطة الأسر لتسهيل مناهج الـ 3 فصول على الطلاب
انطلاق اختبار “مهاراتي” اليوم.. تعرف على ضوابط التعامل مع الطلاب المتغيّبين
